《国际学术文献研读》教学大纲（官方版）

课程名称：国际学术文献研读
英文名称：International Academic Literature Study
课程编号：0632141007
课程性质：全校通选课
授课对象：对学术研究有兴趣的全体同学

一、课程简介

本课程通过搜集国际学术界最新的论文，来组织相应的文献的研习学习。论文的内容将涉及设计、社会科学、及相关学术领域。课程的设立目的是让本科的同学提前感受研究工作的内容以及形式，通过解读了解学术界最新的前沿发展。

课程要求学生有一定的中、英语言基础，能够较好的进行文字阅读，解释，再传达，有一定艺术、设计基础，能够通过各自专业的基础能力，对自己的解读做一定的表达。课程将使用小组分工制进行组织，课堂上以讨论为主的形式推进。由老师进行各个环节的安排以及答疑解惑。

二、教学原则和要求

课程要求学生有一定的中、英语言基础，能够较好的进行文字阅读，解释，再传达，有一定艺术、设计基础，能够通过各自专业的基础能力，对自己的解读做一定的表达。课程将使用小组分工制进行组织，课堂上以讨论为主的形式推进。由老师进行各个环节的安排以及答疑解惑。

三、授课方式

线下为主，线上为辅（不排除由于不可抗拒原因，采用全程线上授课。）

四、教学内容及安排

• 4学分、64学时、4周
• 教学进程表

五、课程作业（课堂讨论、课外交流、作业等）

• 听写，提取学术关键词听写。
• 诠释论文内容：视频讲解、导读、学术论文的可视化设计。

六、考核和评价方式

• 听写（20%）
• 导读内容（60%）
  • 视频
  • 导读文章
  • 信息可视化图
• 出勤（10%）
• 评教（10%）

七、教材与教学参考资料

• 艾尔·巴比. (2009). 社会研究方法 (邱泽奇, Trans.). 华夏出版社.
• (日)木村博之. (2013). 图解力 (顾毅 & 吴晓芬, Trans.). 人民邮电出版社.
• 陈向明. (2006). 质的研究方法与社会科学研究. 教育科学出版社.
• 李立新. (2010). 设计艺术学研究方法.
• 贾俊平, 何晓群, & 金勇进. (2018). 统计学. 中国人民大学出版社.

八、主讲教师简介及教学团队成员

FREEZhao，本科就读于江南大学，工业设计背景，后报送本校研究生，在交互设计和服务设计领域做交叉研究。是国内首批获得红点奖的设计师之一，多次获得国际设计大奖，曾在多家设计公司和研究组织中负责实际项目的设计及相关研究工作。后投身教育，先后在多个高校中传授设计相关知识，现担任教于广州美术学院等担任讲师，原创课程《变态设计学》等。设计驱动型品牌观察团队BDDWatch核心撰稿人之一。常年关注于设计研究与实践的价值，深入研究设计驱动型品牌的发展，传播学博士在读，深耕复合型设计创新领域。

教学站点 https://edu.freezhao.com/

附件：教学进程表

教学安排与内容	授课及课程辅导地点
开课说明、组织建设	教室或在线
阅读、讲解与分享、讨论	教室或在线
阅读、讲解与分享、讨论	教室或在线
阅读、讲解与分享、讨论、听写关键词提取	教室或在线
阅读、讲解与分享、讨论	教室或在线
阅读、讲解与分享、讨论	教室或在线
阅读、讲解与分享、讨论	教室或在线
阅读、讲解与分享、讨论、听写词汇讲解	教室或在线
阅读、讲解与分享、讨论	教室或在线
阅读、讲解与分享、讨论	教室或在线
阅读、讲解与分享、讨论	教室或在线
阅读、讲解与分享、讨论、听写	教室或在线
最终作业制作	在线
最终作业制作	在线
最终作业制作	在线
作业提交、发布、评教	在线

点击以下链接了解更多：