《国际学术文献研读》教学大纲（个人版）

课程初衷

《国际学术文献研读》是我针对GAFA本科学生设计的一门选修课。本课程旨在让更多的学生了解国际最前沿的研究成果，研读国际文献的内容，学习新鲜的知识。每次课程我会精选近期的国际期刊论文，内容以社会科学为主，涉及社会学、人类学、传播学、设计学等多个分支。希望这个课程能够帮助很多小伙伴了解当下学术范式，体验学术人的研究历程，思考自己未来的发展规划。

开课基础阐述：

语言能力：英语、中文
什么是理解力？
论文结构：标题、摘要、关键词、文献综述（假设提出）、方法（测量）、结果、讨论（限制&结论）。

希望给同学们带来的：

感知前沿学术研究的内容；
理解学术论文的逻辑与结构；
体验研究一篇论文涉及的理论；
体验学术研究者的工作内容；
反思自己是否适合从事学术研究。

工具软件推荐：

翻译软件： DeepL
管理文献pdf：Zotero
深度阅读与学习：MarginNote
在线文字分析软件：https://voyant-tools.org/
卡片背诵记忆：https://apps.ankiweb.net/
- 教程：https://www.youtube.com/watch?v=lJr6SCfSCmU

读论文的标识规范：

特殊单词：绿色

重点句子：黄色

不解之处：红色

考核内容与成绩评估：

听写（20%）
导读内容（60%）
- 视频
- 导读文章
- 信息可视化图
出勤（10%）
评教（10%）

课程日常安排：

早上第一小时是集体阅读，第二小时是汇报与分享，第三小时是讨论与答疑，确定新的不懂的问题，为第二天准备。具体安排会具体情况调整。

问答Q&A：

这个课程会不会很肝（熬夜）？

不会，而且还会睡得很早，因为你可能看不懂。可以基本确定如果你晚睡了，和这个课程没关系。

听写的内容是什么？形式如何？成绩怎么计算？

为了保持课程的活性，我也会参加听写。
在内容方面，由我们所有同学选择的论文中产生，基本是学术的核心词汇；
在形式方面，听写会是一次严肃正规的过程，收手机、发听写卷，考题由每位同学抽签决定；
在成绩方面，只要比我高都算满分，比我低的定比折算。

什么是导读？什么是信息可视化图？

本课程的导读要求：不是机械式的翻译，不是机翻；是理解后的精华，文章的概括；少部分的读后感分享；导读中英文都可，也可以双语同时。详情请看案例与作业案例

可视化图，是你先将阅读的论文理解透，然后通过图形的方式进行解释，以确保信息更加清楚明了的传达。信息可视化是设计的很基础的课程训练，应该已经有相应的技能基础了。（如果没有正好赶快练习）

导读与可视化图我都准备了例子在下面