The Domain Specific Innovativeness Scale

导读

1.简介

领域特定创新性量表(Domain Specific Innovativeness Scale,简称DSI)由Goldsmith, R.E.和Hofacker, C.F.于1991年开发,它是一种包含多个项目的Likert量表,旨在可靠且有效地衡量消费者在特定产品领域中的创新性程度。

2.研究目的

在过去的研究中,已经开发了一些有关于消费者创新能力的量表,但这些量表普遍存在一些问题,例如缺乏可靠性和有效性,或者只适用于特定领域。因此,Goldsmith, R.E.和Hofacker, C.F.旨在开发一种可靠、有效且适用于各种领域的消费者创新能力量表。

3.维度与项目

Domain Specific Innovativeness Scale(DSI)由多个维度组成,以下是DSI量表的常见维度:

  1. 创新态度(Innovativeness Attitude):评估个体对特定领域创新的态度和意愿。这包括个体对新事物的好奇心、积极性和愿意尝试新方法的程度。
  2. 创新行为(Innovativeness Behavior):评估个体在特定领域内实际采取创新行动的频率和程度。这包括个体尝试新产品、采用新技术或探索新方法的行为。
  3. 创新知识(Innovativeness Knowledge):评估个体在特定领域内的创新知识水平和理解程度。这包括个体对新产品或领域的了解、专业知识和技能。
  4. 创新自信(Innovativeness Confidence):评估个体在特定领域内表现出的自信和能力感。这包括个体相信自己能够在创新领域取得成功的程度。
  5. 创新意愿(Innovativeness Willingness):评估个体对参与特定领域创新活动的意愿和倾向。这包括个体愿意尝试新方法、探索新领域或与他人合作创新的意愿。

这些维度可以根据研究的目的和具体领域进行调整和细分。

DSI量表的项目通常与这些维度直接相关。每个项目在设计时都与特定维度相关联,旨在捕捉个体在该维度上的创新特征。通过分析被试对这些项目的回答,可以得出个体在不同维度上的创新程度和倾向的评估。根据不同的研究和量表版本,DSI的项目数量可能在10个到几十个之间。一般来说,项目数量越多,可以提供更全面和细致的创新性评估。然而,过多的项目可能增加被试的负担和回答的复杂度,因此需要在项目数量和可行性之间进行平衡。

4.测量方法

被试者使用七点式的同意-不同意量表来回答数个问题,其中1表示强烈不同意,7表示强烈同意。被试者根据自己的实际情况选择适当的数字来表示他们对每个问题的态度或看法。 一旦被试者回答完所有问题,研究人员将这些数字加总,得出被试者在该量表上的得分,由此评估被试者在创新能力方面的表现或态度。

5.评估方法

该量表的评估方法包括以下几个方面:

1. 内部一致性:研究人员使用Cronbach’s alpha系数来测试量表的内部一致性。结果表明,该量表在多个学生和成年人样本中具有高度的内部一致性。

2. 有效性:研究人员进行了项目准则效度测试,以评估创新能力量表项目与其他准则的相关性。结果显示,创新能力量表与所选准则之间存在显著的相关性。

3. 方向性问题:研究人员对创新能力量表中的方向性问题进行了评估。他们关注了项目的正向和负向版本,并测试了方向性问题对测量结果的影响;确定了哪些项目既有助于量表的内部一致性,又与创新能力相关。只有同时满足这两个条件的项目才被选择用于最终的创新能力量表。

4. 社会渴望性反应风格和同意反应集的影响:具体而言,研究人员使用了Wells(1961,1963)开发的YN-2量表来测量社会渴望性反应风格。此外,研究人员还使用了Strahan和Gerbasi(1972)选择的Marlowe-Crowne社会渴望性量表的10项短表来测量社会渴望性。

6.应用领域

1. 产品类别:该量表是一种通用的创新能力量表,适用于多种产品类别。研究人员使用了多种产品类别来测试该量表的适用性。

2. 创新能力的重叠:该量表可以用于研究不同产品类别之间的创新能力重叠。这有助于研究人员更好地理解创新能力的本质。

3. 领域特定的创新能力:该量表可以用于研究领域特定的创新能力。这有助于研究人员更好地理解不同领域之间的创新能力差异。

4. 个体创新行为:该量表可以用于研究个体的创新行为。这有助于研究人员更好地理解个体创新行为的本质和影响因素。

7.限制与改进

1. 样本限制:该量表的开发和测试主要基于学生样本,因此其适用性和泛化性可能存在局限性。未来的研究需要使用更多的样本来验证该量表的适用性和可靠性。

2. 量表的标准化:该量表的标准化程度较低,未来的研究需要进一步标准化该量表,以确保其在不同研究中的可比性和一致性。

3. 量表的应用方式:该量表的应用方式主要是通过个人访谈的方式进行,未来的研究需要探索其他应用方式,比如在线问卷调查等,以提高量表的应用效率和便捷性。

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Comments

线下课堂的学术氛围很棒,大家在探讨问题时对于某一篇文章、段落、句子的理解、挖掘,非常有别于先前两年的设计学习日常。课程中我逐渐习惯了对于英语文献的阅读,也从中找到了自己未来更多的可能性。

原文

Goldsmith, R. E., & Hofacker, C. F. (1991). Measuring consumer innovativeness. Journal of the Academy of Marketing Science, 19(3), 209–221. https://doi.org/10.1007/BF02726497

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One response

  1. 你的讲解不错哦~希望这只是个开始,在考虑清楚后,未来能更多的投入自己喜欢的事情上。

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