首页
常规课程
生活方式与产品设计
专题设计：自然共生
产品表现技法
系统整合设计
人与物的观察
生活设计基础
形色解析
色彩系统
原创课程
产品交互与情境设计
设计驱动型品牌赏析
国际学术文献研读
变态设计学
信息传播
毕业设计
选我做毕设导师
我理解的毕设
毕设作品
学习小组
关于微衡学习小组
学习案例
申请加入
推荐书单
logo下载
微衡每日
微衡创新设计优选
工作机会
合作伙伴
全体学员
SID选系调研
About Me
登录
Search
全部文章
归档
选择月份
November 2025 (2)
October 2025 (2)
September 2025 (10)
August 2025 (3)
July 2025 (5)
June 2025 (5)
May 2025 (5)
January 2025 (1)
December 2024 (9)
November 2024 (1)
September 2024 (14)
July 2024 (9)
June 2024 (6)
April 2024 (2)
March 2024 (1)
December 2023 (7)
November 2023 (2)
October 2023 (3)
September 2023 (14)
August 2023 (5)
July 2023 (4)
June 2023 (19)
May 2023 (2)
April 2023 (2)
March 2023 (1)
January 2023 (2)
December 2022 (40)
November 2022 (6)
October 2022 (11)
September 2022 (1)
June 2022 (8)
May 2022 (7)
April 2022 (1)
March 2022 (2)
February 2022 (2)
January 2022 (31)
October 2021 (9)
August 2021 (12)
December 2015 (1)
Categories
选择Category
原创课程 (114)
产品交互与情境设计 (17)
信息传播 (9)
变态设计学 (2)
国际学术文献研读 (78)
设计驱动型品牌赏析 (8)
学习小组 (29)
学习案例 (26)
读书会 (16)
实习分享会 (1)
常规课程 (59)
产品表现技法 (2)
产品设计方法 (2)
人与物的观察 (2)
形色解析 (1)
生活方式与产品设计 (38)
生活设计基础 (1)
系统整合设计 (1)
自然共生(课程) (9)
色彩系统 (3)
未分类 (3)
毕业设计 (45)
我理解的毕设 (6)
毕业生统计研究 (1)
毕设作品 (36)
再见、再见 (2)
医疗与健康 (3)
新材料、新技术 (3)
服务设计 (1)
未来生活方式 (4)
校企合作 (8)
自然共生(毕设) (6)
自研课题 (5)
行为实验 (2)
毕设课题说明 (1)
活动 (5)
演讲 (5)
资讯 (4)
选系调研 (52)
Tag:
学习促进者
Who do they think they are? Students’perceptions of themselves as learners
