2022《设计驱动型品牌赏析》评教与反馈

都很好，就是石墨文档个人感觉需要更人性化，那样交作业少出现bug了~

F: 各个平台测试过很多，这个平台我觉得界面够简洁，后面我再测试一下其他平台，不行自己搭一个了要。

老师讲的东西很多很开阔眼界，受益匪浅，作业布置得也合情合理很好安排。建议是，老师讲的东西都很有意思，希望老师上课可以充满自信和气势。

F: 这个……自信和气势有时候在忙活了一整天后，的确有点不足。特别是在赶时间没有好好吃晚饭的情况下直接上课，难免有些能量不足。争取以后事情少安排，晚饭多吃到自信爆棚。多多支持~

我觉得自己在课程中缺少系统化、规范化的研究方法，会希望能得到明确的指导，然后提交作业的渠道的稳定性稍稍欠佳，希望能改善一下体验，每次提交作业都不知道是否成功（笑）

F: BDD的研究多是实证派的，以深入访谈为主，这种方法很讲究研究者的经验，不过你要是有兴趣的话推荐你读一下陈向明先生的《质的研究方法与社会科学研究》，这本书在我的推荐书单里有，可以去了解详情。提交作业的流程的确我没有演示，其实上传以后有一个✅图标表示成功了。下次课程我会升级体验，争取提供极致的体验支持。

不错,就是交作业老有bug让我担惊受怕到星期二,星期二看到我的作业顺利提交了就浅浅放心了又开始为下一个作业担惊受怕

F: 哈哈，那每周一个小作业是不是让你的最终大作业写起来更加顺手呢？适当的刺激产生抗体，这不就是成长吗？

课程上可以了解到很多之前没有了解到的知识，也能见识到很多品牌的发展史，感觉对自行创业的同学会比较有帮助，了解了一些其他行业的事情。在作业方面增加了搜索资料的能力，但是过程还是觉得会比较麻烦。不过，前面收集的资料在最后的论文里都有用。是一个了解除了本专业课程以外的一些东西的好课。

F: 好的，帮我转告其他同学，别让小伙伴们误报了课程。

感觉线上互动较少，容易走神，个人还是更喜欢第一次课那种线下，氛围很好

F: 嗯，这门课设计就是线上上课的，也是对我授课风格的一种挑战，不过我都开着摄像头，和线下比就是缺点人气，你这个走神……是不是有个更深隧道的问题，比如精神漫反射现象？

ZHAO绝对是一个有计划且高效率的老师，本节课所有地方都体验尚可，但是作业的起步门槛有点高了，对别的专业同学似乎不太友好

F: 事无绝对哦，“体验尚可”可不是我的追求目标，要极致。要是作业要求再往下降的话，我得怀疑一下，是不是小伙伴们高中语文课都去画画了。我个人设定这个课程基本零基础入门课，到是需要一些互联网的基本操作尝试。

短短的几周课程又过去了，老实来说，这是我第一次听到“设计型品牌”“DEO”这一类词汇。所以在第一节线下课的时候听的很入神，全程没看手机，表示自己都很震惊。老师准备的很充分，我听的也很起劲。觉得这门课很有意思，也了解到原来设计带来的效应从来不止步于表面，让我觉着好的设计即是商业也是情怀。希望以后还能继续旁听老师的课！从中受益!

F: 好欢迎你继续来交流，我努力争取不让你看手机（可以通过没收的方式）。

emmmm对比线上上课来说，更喜欢线下课，like第一节课，会更有沉浸感也更有趣，老师的脱口秀天赋也能更好地展现 😀

F: 脱口秀才能咱们学院好多老师都登峰造极，我这就是想制造一个相对不那么枯燥的学习气氛哈。线下课总是有线上课无法比拟的效果，毕竟单位时间信息传达的效果更高。

希望能看到更多的BDD品牌

F: 好，那我继续努力，你也多找找推荐给我。

很好

F: 还可以更好。

我本身是陶艺专业的，虽然挂着设计学科的旗号，但是在自己本专业学习的时候还是感觉会偏向艺术性更多，缺乏理性思考问题的能力，报这个课程就是想要更加理性的观察自己身边熟悉的品牌或者产品，通过这个课程的作业我也做了不少我感兴趣的品牌研究，这个过程还是很有趣的。

F: 陶艺尤其需要补充逻辑思维，梳理器物的表达系统对艺术家也很重要。抛开定义是艺术还是设计的问题，用更开阔的视野反思总是好的。

有没有课程回放啊，有时候错过一部分想再看就没办法了

F: 就是没有！课程没有过研发期，不达标准我是不会开始计划录制视频的，所以上课要找个环境稳定的地方哦。

谢谢赵哥带我们了解这么多以前接触不到的知识，分享这么多企业案例给我们~

F: 不客气，也希望你多多交流，我们互相成长。

都挺好哒老师认真负责，上课也有趣！

F: 嗯，听起来想去游乐园，就是没学着知识。

老师您好，我是一名美术学专业的学生，当时是看了课程的大纲，感觉这门课程很有意思。但可能的确是感觉，接触了这门课程以后，发现课上的内容有点难吸收，之前没有从老师给我们的这些角度思考过一些设计品牌，对于我来说角度很新颖，课后的作业需要思考很久，找很多资料，有点吃力。不过对于自身进步很大，老师的上课内容帮助我打开眼界，从不同角度去思考。只是之前真的从没想过选修课每节课课后都有作业，而且限时间，从某些角度来说也挺好的，提高做作业的自制力。

F: 嗯，美术学专业可能基础教育模块就不太“社会”，所以难免对于复杂世界有些一时半会吃不透，但是这不就是成长吗？每周一个小作业，最终做大作业就不抓空了，自律性也是学习很重要的素质。

很好

F: Make it better.

非常好啦!

F: Then…make it perfect!

老师上课讲的能容能够很好地扩充我们的眼界，我觉得是非常好的一门课呢

F: 那就推荐给更多有需要的小伙伴吧~

挺好的。

F: Let’s do it again.

老师准备的案例很丰富，也让我对未来的职业选择增加了一个方向：企业里的CDO。听课听得很开心～美中不足的是我们这个课程上到9点，这一天刚好也是满课，往往有专业课的任务挡在前面阻止我全心投入听课。感恩老师为这个课程付出的许多，也真心佩服BDD团队正在做的工作，我相信这将会对中国设计界乃至制造业新一轮发展起到强大的推进作用。

F: 我为了避开作业高峰期，已经选择了周二晚上，因为大多数的专业课周三上午是没有课的，避免大家为了上我的课而通宵，或者无法专心听课。这个大系统的协调我能做的真是尽力了哈。

谢谢老师

F: 谢谢同学。

有机会也想听行业大佬们亲自讲一讲

F: 嗯，这个可以约，不过都挺难的协调时间的，你可以关注BDDLive直播，我也会在哪里定期进行大佬对谈。

老师很有趣！在讲品牌的时候不会就单单的读ppt，还会讲一下背后或者相关的故事，就感觉很有趣！！

F: 这个案例“加点水”吃的顺一点，太干容易卡嗓子。

首先是感谢，谢谢您认真准备的高质量课程，学生能感受到。其次是评价，我对您课堂印象最深刻的点在于生动与务实。关于前者，私以为您有很好的活跃课堂的能力，以此能做到吸引学生注意，提升学生吸收效率，我觉得这真的很棒；而关于后者，您课堂所举的案例都是实例，分析得也较全面、深入，对我个人的学习来讲，这远胜于罗列一堆语句然后照着ppt念的教学。再者，本来想给予一些建议，但想了一下发现我只能想到一些可能非常不具有普适性的问题，既不一定有解决的必要性也暂时想不到解决方向，就不赘述了。最后，回应您的新年祝福，也在这里预祝您新年快乐！

F: 私以为你可以赘述一下，让我也可以向你学习。在这里我再祝你新年快乐！

老师每节课都会给我们讲述两个设计驱动型品牌，让我们逐步了解，但我觉得每一节课所讲述的设计驱动型品牌的共性都不是很强，对于我来说整合和理解起来有些困难

F: 共性部分其实第一节概论部分就讲到了，由于每个案例行业差比较远，所以的确会有较大差异性，这也是BDD研究的难点。在千差万别的案例中，抽丝剥茧出一条条规律。

老师的课堂风格很幽默风趣，很多具有亲和力的口语化表达，我喜欢这种好玩的氛围? ? 同时知识的教授程度也是适中的，不会浅显也不太难。
建议是希望课上采用一些多样化的互动方式，进行有意义的互动，互动频次不重要。

F: 嗯，这个红色的❤上怎么有星星，绿色?上就没有？“有意义的互动”可能要定义一下，有机会你可以小窗我讲解一下，特别是互动频次不重要的前提下，我对这个概念就更有兴趣了。

谢谢FREEZhao老师每节课都为我们分享很精彩的设计驱动型品牌案例，感觉在八周的课程中我更加深入的了解到了产品设计的思维模式和设计驱动的流程，真的感觉更进一步地了解到了自己现在学习的东西是什么，未来该往哪些方面精进，也看到了自己设计思维的缺失，总而言之真的是一个很有意义且让人获益匪浅的课程

F: 好！我感觉应该是产品设计专业的仔了，希望这个课程能够开启你的思考之旅。

感觉老师介绍品牌的时候可以多一些具体的概括方向，因为平时上课听了之后感觉对这个品牌有所了解但是觉得每个案例之间存在一定孤立，没有

F: 估计你在敲完“没有”后就睡过去了，好好休息。品牌的独立和其中的联系，我尝试在以后的课程中试试把前后品牌的一些要素串起来。

希望老师可以优化一下查重系统，一个一个对可能会有遗漏

F: 收到，这次查重系统的确有些问题，特别是咱们同学互相找的案例在查重的时候有些体验不足的地方。我下次一定升级这部分的体验。

这个课程让我认识到很多优秀的品牌，也更明白设计的重要性，更重要的是学到了深入了解一个品牌需要的程序。

F: 嗯，这个程序就是BDD的研究框架，希望你以后使用并发展它。

这个课程让我对设计与商业有了进一步的认识和思考，感谢老师~ 希望多点线下课吧！因为线下课可能会有更多思维碰撞，而且学生也会更专注去思考。希望调研作业可以更多线下去调研。

F: 嗯，疫情原因的确会有影响，这个课原始设定就是线上课，以后可能再开发线下课程版本，欢迎关注哈。如果没有不可抗拒力，其实线下调研并没有什么问题，关键是是否能够联系上对方，且对方愿意展开沟通。

可以先前提供更好的浏览器或者深挖资料的网站

F: 嗯，这两个工具我可以介绍下，不过发展太快，除了BDDWATCH.com官网，暂时还没其他有专用的。这时候八仙过海也是一种考验。

感觉可以增加互动

F: 嗯，我感觉也是，但是能不能把你的感觉再介绍得具体点？

很好啊，老师也很有趣。希望再次上老师的课。

F: 好！欢迎你再报这个课程，如果有的话。

我认为老师的课程教学上，PPT介绍品牌的大纲提炼的很好。我个人听下来还是能比较清晰地了解到这些品牌的内容。课后作业上根据老师安排较有关联性的作业，也能够更深入地学习到我们所找的品牌。

F: 好，感谢你的支持，感觉能量棒又满了。

那个系统希望可以更好，不然老是卡壳，无法上传。然后最后通过石墨文档上传作业，显示作业。希望他不要卡之前的图片。不然的话到最后汇总要重新找回图片。

F: 收到，这个过程还会进一步优化，看看下次上课之前还能找到什么好工具。

我是工艺美术漆艺专业的学生，本身对这门课程也是第一次接触，也是第一次了解设计驱动型品牌赏析，这个课程也特别与时俱进，老师也分享了许多不一样的品牌成长历程，创新品牌案例的分析，听老师讲课自己还是会学到挺多东西，课程建议就是多带动学生的积极性，分享更加有刺激吸引力的产品，让我们眼前一亮。我感觉非常不错，认识了许多我们接触不到的东西，最后，愿老师在这个课程上越做越好。

F: 多带动积极性，更加有刺激新引力的产品，眼前一亮。小本本记下了，我想想办法。希望这个课程打磨得原来越完善。