这是《国际学术文献研读》的第二次授课，但是却是第一次完全在线的状态下上这门课。所以我借用了《设计驱动型品牌赏析》的很多组织形式，特别是课程信息板，由此强化了在线的课程组织力。基于第一次的《国际学术文献研读》的评教，我在课程改良上做了2处大升级，个人分型、小组讨论。整体来说我个人还是较为满意的。总结如下：
满意
- 添加了专门的学生分享环节，针对所选论文的理论和研究方法，而不是整篇论文；
- 添加小组讨论环节，让组员之间互相认识；
- 阅读文献的内容从原来的只有论文，拓展到有书，有报告。
- 建立了课程信息板，让在线的同学不迷路。
不足
- 在线的集体阅读气氛不够，尤其是想要每个人开摄像头，结果平台本身不支持，想要付费解决这个问题，但是……感觉就很奇怪了，以后看发展吧；
- 小组讨论开始一轮还好，后面就没法保持沟通了，因为在线的小组讨论切换成本太高；
- 软件部分的讲解太快太概括，没有照顾到完全没有软件基础的小伙伴们；
- 没有满足有些同学想读本专业深入的论文。
- 有同学想进一步加强英语本身的学习。
改进
- 如果还是遇到不可抗拒因素线上上课，找到更好的在线工具，尽量在开摄像头情况下促进交流，特别是小组讨论。
- 提前做好软件的安装通知，让大家有准备好后，可以跟着我演示来同步操作。
- 做开放论文选题，让部分同学自行寻找自己专业的论文内容。
- 添加听写词汇的英语讲解部分。
优秀案例：
本次课程有很多好的导读产生，我特意精选了5篇导读文章，他们有传统的学术论文类的，也有书籍、报告类的。其中《NATIONAL STRATEGY FOR ADVANCED MANUFACTURING》的分析做的特别深入，棒棒哒。
