大家好！我是2024届产品设计系生活设计中心的贝贝～我的毕业设计作品是基于亲子互动现状设计的亲子互动玩具。该毕设的整体风格都倾向于我本人性格和风格，可以理解成是小朋友设计的小朋友玩具。
面向我的毕业设计，为了（我）介绍的逻辑清晰，我将会按照以下分块去介绍～
选题原因与背景
在选题原因上，也有很大一部分原因是因为我本人是偏向小孩子性格，平时浏览的网络内容都与小孩子以及宠物有关，同时自己也会对儿童早教层面的玩具感兴趣。所以希望在毕业设计上，能够贴近儿童玩具方向进行设计。
选题背景定在新世纪，快速的生活、不断增加的工作压力，使早期教育问题日益突出。许多家长在追求事业成功的同时，往往忽视了与孩子的早教互动，导致孩子错失了许多宝贵的成长机会。当父母过度依赖互联网作为陪伴孩子的工具，以便腾出时间处理其他事务时，孩子可能沉迷于电子产品，而早期与父母的交流不足，因而有可能导致早期教育的障碍。因此，本研究旨在深入探讨家长在新时代背景下减少与孩子早教互动的问题，分析其原因和影响，并提出相应的解决方案。
设计方向
在亲子互动的调研基础中，我了解到在早教层面的大部分家庭首选的蒙氏教育里面早教玩具的特征是纯实木材质。在这一点上，市面上的蒙氏教具都做到了脱离电子化纯实木材质来让孩子在早教上拥有最纯粹的质感与体验。同时让孩子的使用的安全达到要求。并通过在早教市面上产品的一定浏览与了解，分析出国内外不同早教产品的设计点竞品分析，进行总结与机会点挖掘。了解到在3-6岁孩子的家庭里，上班族家庭里的家长对亲子互动的缺少关注问题。面向该问题，我对亲子互动层面的儿童玩具方向开始思维扩展。
在调研上，我线下调研过几家不同的托育所以及早教中心以及进行了对一些早教产品、儿童玩具、亲子玩具产品的现场了解。并且也对我的目标人群3-6岁儿童的家长与孩子进行了简单的情况了解从调研中可以验证到先前选题提出的现象。
- 亲子互动时间缺少，质量下降
- 家长不怎么关注亲子互动产品或早教产品
- 家长对亲子互动上有一定的在乎程度
从前期的用户调研中，我确定了面向我的设计方向针对的人群，并对我的用户人群进行了用户画像的确切绘制。在我的用户调研区块里，我分别对产品的使用用户群体（小朋友）、家长都进行了问卷以及线上具体访谈。因为在设计儿童产品的时候，我希望该产品的第一印象应该在小朋友的取向上。在很多儿童产品里，因为购买方是家长，很大一部分会觉得家长是第一受益者，因为家长具有购买的能力。但是在产品的主要使用权上，小朋友占比会更大一点。我希望脱离对市面上的动画ip影响时，能了解到孩子的产品的诉求与选择、使用产品时会考虑到的点。这样才能设计出更加贴近孩子主动选择的方向，也符合亲子互动里家长在满足孩子的需求上再进行对用户都达到平衡的亲子互动。
设计呈现
其实设计方案在煎熬的卡壳过程中，脑子里出现了很多不同主题与特征的方案。我的各种孩子planA、B、C、D都在我的疯狂推敲中被否掉了，（当然他们依旧是我的好孩子）在这个过程中我也无数次的怀疑是不是自己太缺少想法了还是说自己做设计太吃力了呢？因为之前的小组作业都非常一帆风顺啊～当然，头疼的时候还得是找导师开点中药调理一下的。在跟导师的交流中，我决定做最纯粹最基础的设计。设计均为建立在最基础的图形上的，所以我觉得儿童玩具也是。用最基础的图形来打开孩子的想象的世界，这样子可以让孩子的天马行空拥有了最百搭的工具，也是最轻松的工具。后来，就有了我的最终方案。
“Shapes of Fun形状玩趣乐”亲子互动玩具
在该设计中，我主要体现了几个关键点：
- 纯实木打造材质保证
- 多巴胺配色，营造丰富的视觉效果
- 多造型的积木配件，创造无限的可能
- 多种玩法等待孩子自我挖掘
- 简易的亲子互动方式，让孩子和家长自然分享快乐
“形状玩趣乐”旨在提供一种创意、教育和娱乐相结合的玩具体验。产品的理念是通过五颜六色的积木激发儿童的想象力和创造力，帮助他们发展空间认知、手眼协调能力以及逻辑思维能力。产品积木部件由孩子可以安心使用的松木材质制成，每个积木都涂上了鲜艳的颜色，包含10种色彩搭配，如红色，橙色，黄色，绿色，蓝色和紫色来抓住宝宝的注意力。
本研究对特定类型的儿童积木构件进行了细致的测量和参量化分析，在各形状元件在尺寸上设计考虑了2至3种差异化大小，根据国家儿童健康标准，4-6岁的幼儿手长约为7-8厘米，从而积木的形状尺寸基本控制在7*7左右的尺寸大小，以适应幼儿手部动作的协调与操作的便利性。积木的多样形状和尺寸设计不仅便于组合，促进了儿童潜在创造力与建构能力的发展，而且通过不同色彩的应用，可以进一步激发幼儿对于色彩认知和美感的兴趣。通过玩耍拼插积木，儿童能够从多元化的视角出发，创作出反映个人认知与感受的作品，从而提升对生活中各种事物的观察力和绘画表现力。
本产品以无尽的创意为源泉，精选十二种配色，从温暖的色调到清冷的色彩，再到最基础的三原色，一应俱全。这些颜色的灵感来源于艺术家的调色板，充满了无尽的想象与可能，让孩子的创作不再受到任何束缚。在造型上本产品以小朋友熟知的三角形、多边形、圆形、正方形等基础图形为核心设计，让每个孩子都能在最基础的图形上进行多创意的搭建，让他们的想像力和创造性得以极大的扩展。不仅如此，主板造型更是巧妙地采用了画板的形态，象征着孩子们在这块属于他们的创意的画布上，利用丰富多彩的颜色自由挥洒，尽情创作。无论是大胆的涂鸦还是精细的描绘，都能在这里找到属于自己的艺术世界。让幼儿在愉快中探究、在创作中发展、体验无限的欢乐和满足感。
展出效果
Photo by FREEZhao
展出的效果里为了能够衬托出“儿童房”的暖色调，选择了刷上了暖色调的墙面颜色。营造出温暖亲人的氛围，同时也和我的产品包装色调更加贴合，也让观众更加有亲切感。将产品的主要内容：积木、底座、产品包装以及说明书一起展现出来。同时也作为周边制作了两个毛毯，用对应的颜色来拉近与观展人的距离。也能让感兴趣的观展人可以实际触碰积木成品，直接了解到产品的玩法以及感受到它的材质。同时在说明书上我展示了安装步骤、积木数量、搭建参考等对家长来说有用的信息以及一些需要注意的注意事项。为了让来观展的家长能快速的了解我的产品以及介绍给孩子听产品的特征。包装在其中的作用是为了让我的整套产品能够完整的展现出他们是一整套的完整的玩具。
毕设前后个人感想
在做毕设的前后其实心情起伏真的很大，大家都非常不容易捏。在前期的时候感觉不到毕设带来的挑战性，但是心情还是会忐忑，就像一个头一次solo上战场的小兵。在大学的前两年其实我是水彩画专业，后面才转专业到交互设计的。在产品这方面的经验、知识以及技能还是非常的欠缺。所以毕设对我来说何尝不是一个很大的挑战呢？前期的焦虑不定还有对最终方案敲定的一刻，心情简直就是坐过山车qwq但是有导师的辅导、朋友的建议以及调研用户的建议让我找到了方向。在成品慢慢成型的时候，忐忑不定的心都会被愈合。在我看来，毕设就是需要很多的沟通与交流以及找到对自己想做的方向一个全面了解以及对机会点的分析才能有更加清晰的方向去做。同时，需要帮助一定要多跟朋友交流，这样才能不让自己陷入死循环，偶尔也要需要外界帮忙刷新一下。
导师的帮助更加重要，因为FREEZhao给我提供了很多专业上的知识帮助以及建议。对初入茅庐的我来说，其实带来了非常大的帮助。FREEZhao也非常尊重每一个同学的设计想法和idea，才使得大家的成品可以在毕业展上展现给大家看到。虽然很多时候因为害怕自己新的汇报没能给到令老师满意的进度，很多次都流冷汗瑟瑟发抖，好在起步的还算顺利，大方向也没有变。结果也让我自己感到温馨满意。非常感谢导师在这一路上对我的爱惜与支持，使得我情绪保持稳定，出品还算健康，孩子四肢健全。
以上，就是我的毕设自述，看起来好像一堆乱七八糟的文字，但是都记载着我在这个过程中头脑乱炸的情绪。虽然可能少部分人会像我一样情绪多变的去做毕设，但是值得记录的一定是做设计的的时候我们的每一刻的心情。在本次自述里我采用了本人写日记的口吻去讲述了这几个阶段的感受，希望能真情实感的转述出我对大学最后一次作品的心血以及对大家的感谢。不算太糟糕的毕设以及不算太糟改的大学五年，也从观展人员给我的留言里感受到了温暖。也希望能有幸浏览我的文章的大家，能坚持下去，无论是什么事。
特别感谢我“澳大利亚”组织的好朋友好同学们！
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