一个新的课程研发，具有众多不确定性。开设这个课程挑战主要在形式上，我本人授课风格更适合现场，也认可线下的上课才有更多的价值，但是对于未来各种不可抗拒因素的担忧，所以还是决心研发一门完全在线上的课程。
第一次尝试，总的来说还是不错的。也感谢选这门课的小伙伴们的支持。
满意
- 课程节奏每周一个小作业，最终汇聚大作业，这个课程节奏还是保证了同学们投入的稳定性的；
- 全部在线上课，所需要的网络工具较多，从功能来说满足了使用需要；
- 在本站使用课程信息板，保证了小伙伴不掉队，也解决了信息流态、碎片化的问题；
- 分享案例在备课时全部更新和跟进一遍这几年的发展，确保案例的鲜活度。
不足
- 由于需要几个平台协作，所以体验不能够统一，且数据的控制比较难，最后的汇总基本全靠自己手动完成效率低；
- 在线的互动形式还是比较单薄，学生也有提出想多些互动，更喜欢第一节课线下见面的气氛。
- 因为作业有让大家寻找设计驱动型品牌，但是对于搜索、观察、查重工具没有重点介绍，这让部分没有互联网操作技术的小伙伴开始有点迷茫。
改进
- 再进行多个工具测试，尽量实现数据收集的自动化过程，统一用户体验，降低工具的学习成本；
- 想办法增加在线的互动方式，这点我也还没有具体思路，需要进一步测试；
- 增加研究方法的介绍部分，以保证所有同学能够更好的完成作业；
- 发现同学书写文章缺少规范，下次尝试建立最终作业的格式规范，特别是如何正确的引用资料。
优秀案例
本课程的最终作业是要求大家完成一个设计驱动型品牌的深度分析，或者，多品牌的比较分析。
所以在此我精选了3篇单品牌分析案例，以及1篇多品牌对比案例。这四个案例都很好的完成了本课程的要求，并且各位作者在整个课程中的表现都稳定。特此分享以便于更多小伙伴了解课程成果。
单一品牌分析
多品牌比较分析
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