每次课程作业主题是基于:

  • 组员的家乡生活
  • 大学城学校生活

的生活方式做一组设计。

设计范畴涉及,品牌设计、产品设计、交互设计、服务设计等。

要求6人为一组,整体分为12个组进行工作。

*以下为课程每周安排,参照上一期课程内容。

Week1

新生活方式调研:要求同学做桌面调研,聚焦全球出现的新生活方式进行深度资料挖掘。明确相关人群的画像,价值主张等。

Mon.

温浩老师主讲

Tue.

调查、考察、思考

Wed.

调查、考察、思考

Thu.

授课与讨论

Fri.

辅导待定

对于生活方式需要回答的四个问题:

  • 形成这种生活方式的原因是什么?(个人/社会)
  • 这种生活方式的最佳定义是什么?(精准)
  • 这种生活方式会造成什么“问题(后果/结果)”?
  • 这种生活方式造成的问题有哪些解法?(设计方向)

Week2

定义新生活品牌和产品线:设计一个符合新生活方式的品牌,根据新的生活方式来做产品线规划。

Mon.

安娃老师主讲

Tue.

辅导

Wed.

调查、考察、思考

Thu.

调查、考察、思考

Fri.

游园会点评(中期检查)

本周三、周四,为线下调研中,请各组针对自己的生活方式人群去进行线下的观察和访谈。修正、完善自己的生活方式的原概念。

对于目标人群的生活方式调研需要回答的问题:

  • 如何定义此种生活方式?
  • 这种生活方式里典型的一天是怎么度过的?
  • 这种生活方式里的是否具有独特性(唯一性)?
  • 围绕独特性展开的设计方向都有哪些(概念设计)?

周五我们进行游园会互评

  • 请大家将各组确定的信息贴在展板上,可以打印,可以手绘。
  • 我和陈老师将会和每组进行10分钟的沟通、点评,然后评分。
  • 每位同学也将针对各组的展示进行交流、然后评分。
  • 评分方式将以在线链接的方式课堂中发给大家。

Week3

产品概念设计与细节推进:每个人负责一个产品的具体设计,各团队可以有一名负责品牌、服务、交互等的设计专员。需要明确设计细节,通过渲染初步呈现来确定最后的呈现计划。

Mon.

中秋假期

Tue.

中秋假期

Wed.

设计制作

Thu.

辅导

Fri.

设计制作

请各组针对自己的品牌进行推进具体的设计,完善相应细节,并在各个具体设计方案中保持品牌一致性。

Week4

设计呈现:主要根据呈现计划对各个设计细节进行优化,自己最终的高品质渲染排版等。

Mon.

讨论与指导

Tue.

预提案

Wed.

最后修改

Thu.

最终汇报
小组合照

Fri.

作业提交与评分

最终作业:

  1. 线下展板布置;
  2. 电子版海报;
  3. 网站文章撰写(各组安排一个专员,下周二进行辅导)。

*由于版权问题无法将字体打包,本海报使用阿里普惠体,请自行下载

*请务必明确将海报文件转存为pdf,命名方式:组名_品牌名。如:第13组_张三疯.pdf

最终作业

  • 三生屿海上度假村 SANSHENG
    三生屿海上度假村 SANSHENG
  • 茶有——潮汕工夫茶
    茶有——潮汕工夫茶
  • 艺塑家-ART SCULPTORS
    艺塑家-ART SCULPTORS
  • 聞
  • Cyrus赛勒斯
    Cyrus赛勒斯
  • 元气Boom
    元气Boom
  • YOCO攸可
    YOCO攸可
  • 植行 PLANT WALKING
    植行 PLANT WALKING
  • 衡·卷
    衡·卷
  • 由妳  You Girl
    由妳 You Girl

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